Dari pembahasan yang dilakukan penulis pada bab-bab sebelumnya dapat diambil kesimpulan bahwa setiap masalah yang menjadi pembahasan seperti kejenuhan yang dirasakan oleh mahasiwa karena cara metode pembelajaran yang monoton dan juga mahasiswa dapat mengakses materi kapan pun dan juga di mana saja karena tidak harus datang ke kelas untuk belajar. Dengan belajar sendiri mahasiswa mau tidak mau harus belajar karena mereka di haruskan untuk mengunduh materi dan di bagian lain harus mengikuti sesi latihan soal dan juga kuis.
4.2. Saran
E-Learning ini dapat dikembangkan lagi yaitu dengan menggunakan beberapa fasilitas agar mahasiswa yang mengaksesnya tidak merasa bosan. Penambahan fasilitas dapat dimulai dengan menambahkan animasi atau gambar-gambar yang lebih menarik, video, dan juga penambahan suara yang lebih beragam, sehingga e-learning ini menjadi lebih interaktif, lengkap, menarik dan mudah untuk digunakan oleh user. Untuk proses evaluasi pembelajaran tidak hanya digunakan soal pilihan ganda, tetapi kedepannya dalam proses evaluasinya dapat berupa tipe soal essai.
Sebaiknya kedepannya E-learning PTSI A ini juga dapat dikembangkan dan dipakai oleh user secara khusus, seperti digunakan didalam perkuliahan mata kuliah Pengantar Teknologi Sistem Informasi A. Dikarenakan E-Learning ini difokuskan kepada semua user secara bebas tanpa ada unsur lembaga seperti Universitas didalamnya. Oleh karena itu, didalam pemakaiannya ini user dapat login dengan emailnya.
Semakin berkembangnya teknologi informasi seperti hadware, software, dan komunikasi data setiap tahunnya. Khusus di bidang pendidikan penggunaan teknologi informasi dapat membantu kelancaran di dalam proses pembelajaran.Metode belajar yang baik dapat mempengaruhi pola pikir peserta didik khususnya mahasiswa yang kebanyakan jenuh belajar dikelas dengan cara yang monoton. Contoh nyatanya adalah rasa keinginan untuk proses pembelajarannya akan timbul jika sistem pembelajaran tidak membosankan. Sampai sekarang media yang sering digunakan dan masih tetap dipergunakan adalah buku dan pengajaran dari dosen. Masalah lain bagi mahasiswa yaitu proses belajar mengajar di kelas yang terbatas hanya 1 jam per SKS, hal ini membuat peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan terutama bagi yang terlambat mengikuti perkuliahan.
Di dalam ilmu komputer, Pengantar Teknologi Sistem Informasi merupakan salah satu mata kuliah yang sangat penting di dalam perkuliahan jurusan Sistem Informasi dikarenakan memiliki bobot 4 SKS. Dengan bobot SKS yang besar apabila proses belajar tidak efektif akan menimbulkan dampak tidak baik bagi mahasiswa, selain itu juga minat belajar setiap orang tidak sama. Sebagai mahasiswa saya ingin menyampaikan kalau metode belajar yang diterapkan dosen juga sangat berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa apabila cara mengajar dosen membosankan akan menimbulkan suasana kegaduhan di kelas sehingga membuat mahasiswa yang ingin belajar ikut terganggu.Oleh karena itu penulis berusaha membuat suatu aplikasi agar mahasiswa tidak jenuh belajar, dengan membuat E-Learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi.
1.2 Batasan Masalah
Di dalam batasan masalah ini penulis hanya membatasi pada metode belajar yang diterapkan dosen dalam kelas sangat berpengaruh terhadap minat belajat mahasiswa. Apalagi dengan bobot SKS yang besar pada mata kuliah Pengantar Teknologi Sistem Informasi A yang membahas mengenai pengenalan komputer. Maka saya sebagai penulis akan membaut E-Learning mengenai mata kuliah Pengantar Teknologi Sistem Informasi A.
1.3 Tujuan Penulisan
Di dalam penulisan ilmiah ini bertujuan untuk membuat E-Learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi A (PTSI) agar mahasiswa dapat belajar mandiri kapan saja yang tidak hanya belajar di dalam kelas saja, tetapi mahasiswa dapat mengakses mata kuliah ini dimana saja dan kapan saja,dan mendapatkan nilai yang baik karena materi untuk belajar dan ujian sudah disediakan.
1.4 Metode Penelitian
Di dalam penyusunan pembuatan E-Learning ini, penulis mendapatkan informasi dalam pembuatan E-learning ini dengan studi pustaka, yaitu mencari bahan referensi dari buku-buku yang berhubungan dengan penulisan ini.
1.5. Sistematika Penulisan
Dalam sistematika penulisan ilmiah ini terdiri dari beberapa bab yang berguna untuk mengetahui informasi yang akan dibahas di setiap babnya.
Bab I Pendahuluan.
Bab ini menjelaskan tentanglatar belakang, batasan masalah, tujuan, metode penelitian dan sistematika dari penulisan.
Bab 2 Landasan Teori
Bab ini berisi tentang landasan teori yang akan digunakan untuk membahas perancangan E-Learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi (PTSI) menggunakan software yang open source yaitu Kompozer.
Bab 3 Perancangan dan Implementasi
Pada bab ini berisikan tentang penerapan atau implementasi teori dan membahas tentang berbagai spesifikasi untuk peralatan pendukung dalam proses pembuatan E-Learning seperti penggunaan software dan hardware yang akan digunakan. Mulai dari mencari latar belakang masalah. Mengumpulkan materi yang berhubungan dengan mata kuliah ini,membuat soal dari materi yang sudah dikumpulkan. Melakukan perancangan dan pembuatan situs dengan tampilan menggunakan teknik navigasiMempersiapkan Hardware dan Software yang akan digunakan dalam pembuatan website dan penggabungan dengan XAMPP.Pembuatan program hingga yang terakhir implementasi.
Bab 4 Penutup
Bab ini adalah bab terakhir dari Penulisan Ilmiah mengenai E-Learning yang dibuat. Pada bab ini berisikan kesimpulan dan saran-saran Penulisan Ilmiah.
Dengan semakin berkembangnya teknologi informasi seperti hadware, software, dan komunikasi penyampaian informasi yang semakin mudah untuk pembelajaran semakin dibutuhkan. Khusus di bidang pendidikan penggunaan teknologi informasi dapat membantu kelancaran di dalam proses pembelajaran. Metode belajar yang baik dapat mempengaruhi pola pikir peserta didik khususnya mahasiswa agar lebih bisa dipahami dan diterapkan. Contoh nyatanya adalah rasa keinginan untuk proses pembelajarannya akan timbul jika sistem pembelajaran tidak membosankan. Sampai sekarang media yang sering digunakan dan masih tetap dipergunakan adalah buku dan pengajaran dari dosen. Masalah lain bagi mahasiswa yaitu proses belajar mengajar di kelas yang terbatas hanya 1 jam per SKS, hal ini membuat peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan terutama bagi yang terlambat mengikuti perkuliahan. Saya sebagai mahasiswa sangat merasakan kalau proses pembelajaran hanya di dalam kelas sangat jenuh. Apalagi ada beberapa dosen yang masuk hanya sekedar membaca bahan maeri tanpa menjelaskan, kalau sudah seperti itu biasanya kelas akan menjadi gaduh dan mengganggu mahasiswa yang ingin belajar. Di dalam ilmu komputer, Pengantar Teknologi Sistem Informasi merupakan salah satu mata kuliah yang sangat penting di dalam perkuliahan jurusan Sistem Informasi dikarenakan memiliki bobot 4 SKS. Dengan bobot SKS yang besar apabila proses belajar tidak efektif akan menimbulkan dampak tidak baik bagi mahasiswa, selain itu juga minat belajar setiap orang tidak sama. Metode belajar baik atau buruk yang diterapkan dosen juga sangat berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa apabila cara mengajar dosen membosankan akan menimbulkan suasana kegaduhan di kelas sehingga membuat mahasiswa yang ingin belajar ikut terganggu. Oleh karena itu penulis berusaha membuat suatu aplikasi agar mahasiswa tidak jenuh belajar, dengan membuat E-learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi.
1.2 Batasan Masalah
Di dalam batasan masalah ini penulis hanya membatasi pada Pengantar Teknologi Sistem Informasi A yang membahas mengenai beberapa masalah seperti kejenuhan dengan metode belajar yang selama ini dialami mahasiswa. Agar para mahasiswa dapat mengakses materi kapan pun dan di manapun.
1.3 Tujuan Penulisan
Di dalam penulisan ilmiah ini bertujuan untuk membuat E-learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi A (PTSI) agar mahasiswa dapat belajar mandiri yang tidak hanya belajar di dalam kelas saja, tetapi mahasiswa dapat mengakses mata kuliah ini dimana saja dan kapan saja. Dan mendapat nilai yang baik pula karena materi telah diberikan dan latihan soal bahannya dari materi yang di download oleh mahasiswa.
1.4 Metode Penelitian Di dalam penyusunan pembuatan E-learning ini penulis mendapatkan informasi dalam pembuatan E-learning ini dengan studi pustaka, yaitu mencari bahan referensi dari buku-buku yang berhubungan dengan penulisan ini.
1.5. Sistematika Penulisan Dalam sistematika penulisan ilmiah ini terdiri dari beberapa bab yang berguna untuk mengetahui informasi yang akan dibahas di setiap babnya.
Bab I Pendahuluan Bab ini menjelaskan tentang latar belakang, batasan masalah, tujuan, metode penelitian dan sistematika dari penulisan.
Bab 2 Landasan Teori Bab ini berisi tentang landasan teori yang akan digunakan untuk membahas perancangan E-Learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi (PTSI) menggunakan Kompozer.
Bab 3 Perancangan dan Implementasi. Pada bab ini berisikan tentang penerapan atau implementasi teori dan membahas tentang berbagai spesifikasi untuk peralatan pendukung dalam proses pembuatan E-Learning seperti penulis memulai pembuatan E-learning dengan mencari masalah yang akan dibahas dan nantinya akan dipecahkan. Mencari informasi yang berhubungan dengan E-leraning. Lalu menyusun maetri mata kuliah yang akan dijadikan E-learning, yaitu Pengantar Teknologi Sistem Informasi A. Dilanjutkan dengan melakukan perancangan dan pembuatan situs dengan membuat tampilan fasilitas dengan menggunakan teknik navigasi. Merancang tampilan E-learning,merancang database E-learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi A. Mempeesiapkan Hardware dan Software yang akan digunakan dalam pembuatan website E-learning dan penggabungan dengan XAMPP. Membuat program,dan yang terakhir tahap Implementasi.
Bab 4 Penutup Bab ini adalah bab terakhir dari Penulisan Ilmiah mengenai E-learning yang dibuat. Pada bab ini berisikan kesimpulan dan saran-saran Penulisan Ilmiah.
