1.1 Latar Belakang Masalah
Ilmu komputer merupakan bukan sesuatu hal yang asing bagi kalangan dunia komputerisasi. Banyak ilmu-ilmu yang mempelajari seluk beluk komputer disana. Mulai dari perangkat keras hingga perangkat lunak dan di dalam suatu pembelajaran mengenai tata cara bekerjanya suatu komputer. Seiring dengan ilmu dan teknologi yang semakin berkembang, Pengantar Teknologi Sistem Informasi merupakan salah satu mata kuliah yang sangat penting peranannya, karena dengan ilmu tersebut berisi tentang perkembangan komputer, dan pengolahan data.Seiring dengan teknologi yang semakin berkembang, Pengantar Teknologi Sistem Informasi peranannya sangat vital dikalangan dunia IT. Hal ini disebabkan Pengantar Teknologi Sistem Informasi dapat membantu dalam pemahaman dan pemecahan masalah terhadap proses kerja komputer seperti perkembangan komputer, pengolahan data dengan komputer, dan sistem informasi.
Didalam ilmu komputer, Pengantar Teknologi Sistem Informasi (PTSI) banyak sekali pokok bahasan yang dipelajari didalamnya, dan sangat cocok disajikan dalam bentuk E-learning. Manfaat dari pembelajaran berbentuk E-learning adalah agar user dapat mengefektikan waktu, tempat, sarana, dan tanpa harus bertatapan langsung dengan pengajar, sehingga materi-materi didalam PTSI lebih didapat.
Berdasarkan kasus tersebut maka penulis membuat suatu metode pembelajaraan yang interaktif dan tidak membosankan dengan judul “ Pembuatan E-learning Pengantar Teknologi Sistem Informasi Menggunakan PHP Dan MYSQL”. Alasan penulis menggunakan PHP didalam pengerjaannya adalah sebagai salah satu perangkat lunak open source yang digunakan untuk media pengolah informasi yang dinamis. Dan MYSQL sebagai pemrograman database bersifat open source dan Merupakan software sistem manajemen basis data atau DBMS yang multithread dan multi-user. Didalam proses pembuatannya, E-learning ini dibuat dengan menggunakan XAMPP yang bertindak sebagai penghubung antara PHP&MYSQL, serta Macromedia DreamWeaver sebagai pembuatan suatu rancangan tampilan halaman E-learning.
